Expertise: digitaal leren voor volwassenen en Europese projecten
We ontwerpen scenariogebaseerd digitaal leren voor volwassenen en jongvolwassenen, en brengen dat mee in Europese samenwerking. Deze pagina laat onze vijf expertisegebieden zien en de ontwerpmethode die ze verbindt.
Expertisegebieden
Leren voor volwassenen en voor de mensen die hen opleiden en begeleiden.
Serious games en simulaties in VR en AR waarin deelnemers beslissen, het gevolg zien en reflecteren.
Oefenen in oordelen over AI, en AI in leermiddelen alleen waar het bij het leren helpt.
Werkpakketten voor digitale resultaten die we kunnen leiden, en coördinatie waar we klaar voor zijn.
Webplatforms en portalen, apps voor telefoon en tablet (ook AR), VR en XR en serious games voor consortia: toegankelijk, waar mogelijk open, en na oplevering gehost en onderhouden.
Onze methode. Situatie, beslissing, gevolg, reflectie, en een heldere uitleg van hoe ons werk aansluit op Europese competentiekaders zoals DigComp 3.0, LifeComp en GreenComp.
Eerst de methode, dan de techniek
We beginnen bij de mensen die leren en bij wat zij moeten kunnen. Dan kiezen we de vorm en de techniek. Daarna kijken we hoe het werk past in een Europees project en bij de partners.
Een VR-bril of een app is een middel, geen doel.
Showcase Een multiplayer-escaperoom in VR voor brandweerlieden
Hoe onze expertise aansluit op de prioriteiten van Erasmus+
De Erasmus+-programmagids 2026 noemt vier horizontale prioriteiten voor het hele programma. Zo sluit ons werk daarop aan.
| Erasmus+-prioriteit | Waar je die terugziet in ons werk | Expertisegebied |
|---|---|---|
| Inclusie en diversiteit | Werkvormen met weinig tekst, in meerdere talen en toegankelijk, voor volwassenen met verschillende vertrekpunten | Volwasseneneducatie en vaardigheden; Technologiepartner |
| Digitale transformatie | Digitale didactiek, toegankelijke digitale content en het doelbewuste gebruik van opkomende digitale technologieën, waaronder AI | Scenariogebaseerd leren; AI-geletterdheid en toegepaste AI |
| Milieu en bestrijding van klimaatverandering | Natuur en recycling als thema in VR en AR | Scenariogebaseerd leren |
| Deelname aan het democratische proces, gemeenschappelijke waarden en maatschappelijke betrokkenheid | Erfgoed en burgerschap toegankelijk gemaakt, zoals een VR-rondleiding door een middeleeuwse stadspoort voor mensen die de trap niet op kunnen, en een 360°-VR-ervaring over de rechtsstaat | Technologiepartner |
Voorbeelden van elke prioriteit staan in onze showcases over immersief leren. Bekijk ook onze EU-projecten.
Werk je aan een aanvraag? Lees wat we inbrengen in je Erasmus+-consortium.
Neem ons op in je consortium
Vertel ons over je call (oproep voor projectaanvragen) en de rol die je in gedachten hebt. Dan vertellen we waar we het meest kunnen bijdragen.