DIGI-METER: DigComp meetbaar maken met indicatoren, rubrics en toetsvragen
Wat indicatoren, rubrics en toetsvragen zijn, waarom ze ertoe doen voor digitale competentie en hoe het Erasmus+-project DIGI-METER ze gebruikt.
Inzichten over digitaal leren, AI-geletterdheid en EU-projecten
Praktische artikelen en nieuws voor docenten en trainers in de volwasseneneducatie, opleidingsmanagers en de mensen die EU-consortia samenstellen. We schrijven over de onderwerpen achter ons werk: scenariogebaseerd leren, de juiste technologie kiezen, AI-geletterdheid, Europese competentiekaders en hoe organisaties meedoen aan Erasmus+-projecten.
Nieuwste artikelen
-
AI-geletterdheid onder de AI-verordening: wat artikel 4 vraagt van organisaties die AI gebruiken of bouwen (update 2026)
Artikel 4 van de AI-verordening na de wijziging van 2026: welke maatregelen voor AI-geletterdheid aanbieders en gebruiksverantwoordelijken nemen en waarom een certificaat niet verplicht is. Lees…
Sensing Otherwise is gestart
Op 1 oktober 2026 is het Erasmus+-project Sensing Otherwise begonnen. Crow Group is leidende partner voor de technologische resultaten (VR, AR en digitaal platform).
DigComp 3.0 in Erasmus+-projecten voor volwasseneneducatie: wat er veranderd is en hoe je het gebruikt
DigComp 3.0 uitgelegd voor Erasmus+-projecten in de volwasseneneducatie: vier niveaus, AI in elke competentie, leerresultaten en wat er veranderd is sinds versie 2.2. Lees verder.
Toegankelijk door ontwerp: lessen uit een VR-erfgoedtour
Vijf lessen uit een toegankelijke VR-tour door de Sassenpoort in Zwolle, naast de W3C XR Accessibility User Requirements gelegd.
Voorbeelden van scenariogebaseerd leren voor volwassenen: een praktische gids
Voorbeelden van scenariogebaseerd leren voor volwassenen, met een stappenplan voor vertakte scenario's, feedback en reflectie. Gebruik het bij je volgende ontwerp.
Webapp, tablet of VR-bril? Het juiste medium kiezen voor digitaal leren
Browser, app, AR, VR of serious game: zes criteria om het juiste medium voor een leerdoel te kiezen, met voorbeelden uit onze projecten.
OID- en PIC-nummers: zo doet het mkb mee aan Erasmus+-projecten
OID- en PIC-nummers voor Erasmus+ uitgelegd voor het mkb: waar elk nummer voor dient, waar je je registreert en wat coördinatoren aan partners vragen. Controleer vandaag…
Wat een door SBB erkend leerbedrijf is, en waarom het ertoe doet voor projectpartners
Hoe SBB bedrijven erkent die mbo-studenten opleiden, wat de voorwaarden zijn en wat onze erkenning betekent voor projectpartners.
Gamification in het onderwijs voor volwassenen: punten, serious games of simulaties?
Gamification in het onderwijs voor volwassenen: wanneer punten en badges helpen, wanneer ze averechts werken en waarom scenario's en nabespreking zwaarder wegen. Lees wat het onderzoek…
Crow Group sluit zich aan bij het EU Pact for Skills
In mei 2025 ondertekenden we het charter van het Pact for Skills. Wat het Pact is, welke vier principes we ondertekenden en waarom een kleine Nederlandse…
AI-geletterdheid wordt een plicht: wat artikel 4 van de AI-verordening vraagt vanaf 2 februari 2025
Artikel 4 van de AI-verordening geldt vanaf 2 februari 2025. Voor wie het geldt, wat de oorspronkelijke tekst vraagt en verstandige eerste maatregelen voor een opleidingsteam.
Onderwerpen
Volwasseneneducatie en vaardigheden. Wat een door SBB erkend leerbedrijf is, DIGI-METER: DigComp meetbaar maken en ons nieuws over de aansluiting bij het EU Pact for Skills, het Europese pact voor vaardigheden.
Scenariogebaseerd leren en serious games. Voorbeelden van scenariogebaseerd leren en gamification in het onderwijs voor volwassenen.
Technologie voor leren. Webapp, tablet of VR-bril? Het juiste medium kiezen en toegankelijk door ontwerp: lessen uit de VR-rondleiding door de Sassenpoort.
AI-geletterdheid en de AI-verordening (AI Act, Verordening (EU) 2024/1689). Artikel 4 van de AI-verordening na de wijziging van 2026 en, voor de achtergrond, de plicht tot AI-geletterdheid zoals die in februari 2025 inging.
Europese kaders en Erasmus+. DigComp 3.0 in Erasmus+-projecten voor volwasseneneducatie, OID- en PIC-nummers: zo doet het mkb mee aan Erasmus+-projecten en nieuws uit Sensing Otherwise, het Erasmus+-project dat in oktober 2026 is gestart.
Wil je eerst het grote geheel zien? Lees dan over onze expertise. Bereid je al een aanvraag voor? Dan kun je met ons samenwerken.
Bij elk artikel staan de publicatiedatum en de bronnen. Een artikel klopt op de datum van publicatie. Verandert er later iets belangrijks, dan voegen we een update met datum toe; we herschrijven de geschiedenis niet. Bij artikelen over regels en kaders staat ook wanneer we ze voor het laatst hebben gecontroleerd. Artikelen verschijnen onder de redactionele verantwoordelijkheid van Crow Group B.V. Iemand uit ons team beoordeelt elk artikel voordat het online komt.
Plan je een Erasmus+-project met een digitaal leerresultaat?
We ontwerpen scenariogebaseerd digitaal leren en sluiten als technologiepartner aan bij EU-consortia.